INTERNET RELAY CHAT (IRC)

Quizás como todo medio de comunicación tiene como fin informar o relacionar dependiendo las necesidades de las personas; el IRC no es nada nuevo, por el contrario lo encontramos en muchas partes del mundo ya que Internet Relay Chat es un sistema basado en texto para varios usuarios de Internet en toda comunicación, donde las discusiones se organizan en canales. La popularidad del IRC se basa en el hecho de que las redes de esté consisten en servidores conectados entre sí. Los usuarios entonces pueden conectarse a cualquier servidor y unirse a los canales de discusión en todo el mundo a enviar mensajes a usuarios en cualquier otro servidor.
Jarkko Oikarinen, Conocido en IRC como WiZ, fue el desarrollador de la primera red de Chat en Internet, nombrada como Internet Relay Chat (IRC). Él escribió el primer servidor y cliente en 1988 de agosto en Finlandia; el cual todavía funciona y fue llamado tolsun.oulu.fi. Además este programa reemplaza a MUT (MultiUser Talk), ya que este presentaba muchas deficiencias y solo se podía utilizar persona a persona; teniendo en cuenta las exigencias y necesidades que cada día son más se acompaño con el internet ofreciendo muchos resultados y ayudas a los diferentes grupos sociales, no es necesario estar en un mismo recinto para compartir y debatir ideas; en algunas ocasiones se utilizan como conversaciones privadas, en una versión electrónica de multiconferencia telefónicas las cuales han ayudado a salvar vidas.

REFLEXION
Es importante tener en cuenta los avances que los medios han tenido y el apoyo que casi siempre brindan a la comunidad, lo único es utilizarlos adecuadamente ya que así se convierten en un aliado importante para los diferentes grupos sociales, pero debemos concientizarnos de que todo tiene sus normas para el buen funcionamiento por esto es importante no entregar el email o datos personales a desconocidos, no se puede creer a ciegas en todo lo que se dice en el chat sin antes confirmar las fuentes de datos de donde provienen.

TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION

En la educación le dan insumos al docente para romper paradigma en su quehacer pedagógico, pero también pensemos que es una amenaza para el pensamiento humano ya que no estamos preparados y capacitados a asumir en su totalidad todas las transformaciones que estas ofrecenPorque si no le damos el uso adecuado podemos ocasionarnos daño al no saber manejar tanta información del mismo modo al no estar preparado para asumir nuevos roles en cuanto a la globalización.Aquí se facilitaría la importancia de la didáctica y la pedagogía como disciplina centrada de los procesos enseñanza aprendizaje, con sus creencias y actitudes que pretende la formulación y el desarrollo instructivo, formativo de los educando, ya que busca la reflexión y el análisis del mismo buscando la explicación y la mejora permanente de la educación y de los hechos permanentes.La pedagogía como la didáctica que pretende analizar y conocer mejor la realidad educativa; este propósito es significativo que allá una interacción entre educando - maestra, maestra –educando, contexto del aprendizaje y las tecnologías de la información tic.Con estos grandes servicios y recursos que ofrecen, debe construirse un espacio para la participación y el intercambio, propiciar la creación de comunidades virtuales, tendientes a fortalecer los grupos sociales que sirva para la preparación, presentación y seguimiento de proyectos educativos.Ventajas de la tecnología de la información y la comunicación. Integración de lenguajes propios del tic, permite la presentación del contenido por más de un canal de comunicación. Es comúnmente admitida la superioridad de la combinación del lenguaje y medios sobre otras formas de presentación de la información. Jacquinot (1981) dice que “a diferencia del lenguaje escrito, que desarrolla fundamentalmente el espíritu de análisis, de rigor, de abstracción, el lenguaje audiovisual ejercita actitudes perceptivas multiplex, provoca constantemente la imaginación y confiere a la afectividad un papel de mediación primordial en el mundo… la práctica del lenguaje audiovisual determina una manera de comprender y de aprender en la que la afectividad y la imaginación ya no pueden estar ausentes”. Los nuevos estudios sobre la denominada inteligencia emocional están haciendo evidente la unidad del individuo que aprende como ser que piensa y aprende
ReflexiónNo debemos permitir que las nuevas tecnologías nos socialicen somos nosotros los responsables de socializarlas haciendo su objetivo principal unir a las personas en el ámbito del conocimiento.
Cabe anotar que el buen uso de la información y de la comunicación permite procesos realmente productivos de enriquecimiento mediante la retroalimentación, pero asimismo el mal uso de la misma, destruye el proceso de formación integral de nuestros educandos.
Tenemos que humanizar la tecnología para que cumpla su labor social en servicio de la humanidad. Nosotros como orientadores estamos en la obligación de ayudar a nuestros estudiantes para que puedan asimilar la gran cantidad de contenidos que adquieren mediante los medios masivos, no nos quedemos satanizando diciendo esto es bueno o aquello es muy malo, simple y llanamente tomemos el lado positivo y productivo de las cosas para eso dispones de una excelente ventaja la Inteligencia y el libre albedrio.
No Se Supone Acaso Que La Tecnología Debe Hacernos Las Cosas Más Fáciles

Marzo 27 de 2010

EL OFICIO DEL MAESTRO

Para iniciar nuestra reflexión citamos la opinión del rector de la Pontificia Universidad Javeriana, Gerardo Remolina Vargas, quien en el texto de presentación del libro de Fernando Vásquez Rodríguez, Oficio de maestro, sostiene que:”El conjunto de meditaciones, ágiles y profundas, que nos ofrece el autor del presente volumen, son una muestra de complejidad y riqueza de los aspectos que constituyen el ser maestro. Las páginas de la obra describen no solo el “oficio” del maestro, sino también el ambiente, la cultura, las habilidades y los medios que debe tener en cuenta quien desempeña este oficio. Así, por ejemplo, los elementos que entran en juego en el proceso educativo: la poesía, el arte, la lectura, la escritura, la comunicación, la palabra, el cuerpo, los sentimientos, el testimonio y el ejemplo”. En este sentido, nos apoyamos de este pensamiento que recoge de manera general el contenido del texto y a partir del cual daremos a continuación nuestro punto de vista.

La labor del maestro como una empresa compleja y rica, que le demanda a quien decide emprenderla, un compromiso inmenso al tratar de responder diferentes interrogantes entre los cuales vale la pena mencionar: ¿soy un trabajador social, un trabajador de la cultura, un facilitador de aprendizaje o un pedagogo?, ¿en mi labor debo privilegiar la formación en los saberes?. Teniendo en cuenta los planteamientos socializados durante la plenaria, llegamos a las siguientes conclusiones que pretenden responder dichos interrogantes:

*Actualmente el educador debe tener de todo un poco, ser consciente de su labor social para no solo privilegiar la adquisición de conocimiento (que al final de cuentas cada estudiante acudirá a él con mucha facilidad según sus necesidades personales), sino ser garante de la excelencia humana, buscando erradicar el analfabetismo en cuanto a la convivencia, la tolerancia y el trato con el otro.

*El maestro debe planificar su labor, teniendo en cuenta que de su trabajo depende la vida del estudiante, también salvaguarda la cultura y concibe su carácter humano desde un punto de vista humilde en el que entiende que no es un mesías y que no tiene la última palabra, por el contrario enseña a aprender, sin dejar de lado las necesidades actuales de sus estudiantes.

*Como profesores está en nuestras manos rescatar desde nuestras posibilidades la moral, que desde la familia como núcleo fundamental de la sociedad y gracias a la cultura de consumo se ha transformado vertiginosamente en un modelo cada vez más egoísta.

*Es necesario reconocer el valor de lo tradicional, no para aferrarse a él de forma compulsiva, sino para volverlo innovador, reconociendo la importancia de los avances tecnológicos que se están dando en Latinoamérica; sin caer en un consumismo desmedido que lleve a comprar aparatos de última tecnología sin tener en cuenta el recurso humano capaz de optimizar su uso.

En cuanto a los elementos que entran en juego en el proceso educativo, podemos afirmar que la comunicación y el uso del lenguaje son aspectos imprescindibles en el proceso educativo, además el maestro debe apropiarse y desarrollar competencias argumentativas, discursivas, escritural y lectora que a su vez serán en conjunto la mejor manera de llegar a los estudiantes, pues es imposible dar de lo que no tengo o desarrollar en otro habilidades que ni siquiera nos hemos preocupado por desarrollar en nuestro quehacer. Por esto recordamos que no se aprende a leer, a escribir, a argumentar por osmosis o por contagio como si fuera un virus, todas estas destrezas se desarrollan en la medida que sean reforzadas en un proceso inacabable que le corresponde al docente asumir.